Menlo Ventures 研究发现，父母是最热衷于使用 AI 工具的用户群之一。29% 的父母表示每天都会使用 AI，比非父母（15%）高出近一倍。

从用例看，34％用于管理儿童保育，28％用于研究感兴趣的主题，26％ 用于记录和整理笔记。

可能大部分人都是第一次当父母，问题疑惑多 ……

华尔街日报的一组数据，2000 年以来美国家庭在育儿及托儿所方面的价格涨幅超过 100%。

随着疫情的持续，很多父母在寻求保姆等支持服务，一些机构也在涨价（因为疫情原因）。

对于一些人而言，即便没有外部激励，他们仍然能够不断进行自我激励，挑战自己的能力边界并努力实现“自我超越”。

此刻，学而思课堂尾排，陪读的 Robin 补充：

⑴ 如何能成长为“自我驱动”人士呢？这是一个问题

⑵ 显然此类自我驱动的培养，不应等到大学毕业进入职场后；反倒你会发现很多看起来很上进的人，到了大学，或者进入职场，或者步入中年后，越发失去自我驱动力。

⑶ 可以在孩子很小的时候就进行培养，可能有无数个因素，但我找到了两个：

a) 孩子应不断找到“赢”的感觉，尤其是经过一些挑战，面对不确定性时的“赢”

底座有一定的宽度，可以给上面的深入做支撑；而且在行业赛道兴衰转型时发挥作用。

赞同作者最后对“职业发展”与“奶爸”的关联关系，深有同感；父母带给孩子的不仅是关爱照顾之类，还有几十年人生学业职业等阅历的浓缩输入，即：“虚拟阅历 / 阅历折叠”。

⑴ 既然你看中逻辑推理，学而思数学更靠谱，比如今天这堂课；[偷笑]

⑵ 以这些题目为例，如果算法逻辑都没搞清楚，对应程序也一样写不出来；逻辑思维好，有助于编程，而不是倒过来。

⑶ 看看自己孩子视力空间的余量吧，别还在小学就过度损耗；

⑷ 我们这代人小时候，一度也有些家庭创造环境让孩子学习电脑打字，被认为是很重要的能力；我记得高考前，有同学在自己的特长上写了“微机应用”；

⑸ 图 2 这篇文章不错，围绕国企混改的几个案例（东北特钢、天津渤海钢铁、马鞍上钢铁和重庆钢铁）。